Voces en la Comunidad – April 2021

April 21, 2021

Rompiendo los estereotipos con los niños en edad preescolar

Este mes, hablamos con la Sra. Belle Bayron del Children 's Campus en Southpoint sobre cómo abordar los estereotipos con los niños en edad preescolar. Los niños comienzan a aprender acerca de los estereotipos durante sus primeros años e incluso comienzan a reconocerlos cuando ingresan a pre kínder. Es posible que tenga algunas ideas de los estereotipos comunes que los niños comienzan a notar, como la creencia de que solo los niños pueden jugar con herramientas y que jugar a disfrazarse es para las niñas. Sin embargo, los miembros de la familia como usted pueden alterar los sistemas de creencias basados ​​en estereotipos como adultos de confianza en la vida de su hijo. Este artículo incluye información de la Sra. Bayron sobre cómo abordar los estereotipos en el salón de clase y la información adicional proporcionada por Durham PreK.

¿Cuáles son algunos ejemplos de estereotipos que los niños comienzan a aprender a una edad temprana?

Muchos estereotipos comunes se centran en diferentes identidades raciales o étnicas o de género y pueden afectar el desarrollo, el rendimiento académico e incluso las opciones profesionales de los niños cuando son adultos. La Sra. Bayron enumeró algunos ejemplos que ha escuchado en su salón de clases, y más adelante en la entrevista, hablamos sobre las formas en que ha hablado con los niños sobre esos estereotipos.

  • "Los niños usan sombreros de construcción".
  • "Las muñecas son para niñas y los autos son solo para niños".
  • “¿Por qué tienes el pelo corto? Las niñas deben tener el pelo largo".
¿Cómo convierten los profesores estas conversaciones en momentos de enseñanza?

La Sra. Bayron dijo: "Cuando escucho a mis estudiantes hablar y actuar basándose en estereotipos, siempre hago un comentario para unirse a su conversación, [porque] quiero escuchar sus pensamientos e ideas".

A menudo, los niños no saben que lo que están diciendo es un estereotipo porque estas ideas se las enseñan otros adultos de confianza, anuncios de televisión, libros y más. Escuchar la conversación para ver qué los motivó a decir o actuar en consecuencia puede ayudar a guiar la conversación hacia la inclusión.

La Sra. Bayron se ha encontrado con muchas preguntas de niños que pueden no entender que lo que preguntan se basa en un estereotipo. Ella dijo: “Muchas veces me preguntaron por qué llevo una camisa azul con cuello, por qué tengo el pelo corto, por qué usó una mochila grande y gruesa, por qué zapatillas negras y mucho más. […] Trabajando en pre kínder, debes tener una respuesta lista contigo todo el tiempo, y cuando [preguntan] siempre aprovecho esta oportunidad [como una] oportunidad para comenzar a hablar con ellos".

La Sra. Bayron nos dijo que la conversación con la niña sobre por qué lleva una camisa azul si es una niña, podría sonar así:

Instructora: “Me alegra que me preguntes por qué llevo una camisa azul con cuello. El azul es uno de mis colores favoritos y tengo algunas camisetas que se ven así".

Estudiante: “A mí también me gusta el azul, pero el azul es para los niños. Mi mamá dice que puedo usar una camisa azul y mi hermana puede usar rosa".

"Lo que importa es que estés feliz".

Instructora: “Tu mami dice que puedes vestirte de azul y tu hermana puede vestirse de rosa. Respeto la opinión de tu mamá, ¡pero creo que las chicas pueden vestirse de azul como tú! Todos estos colores son hermosos para todos y para que todos los disfruten. Todos podemos usar cualquier color de camisa, vestido, zapatos o mochila. Verde, amarillo, naranja, morado, blanco. No importa el color de la camiseta que uses, lo que importa es que eres feliz".

¿Qué deben hacer las familias si creen que su hijo está actuando basándose en estereotipos para ayudar a su hijo a ver que los estereotipos son injustos y dañinos?

La Sra. Bayron sugiere que la familia tenga una conversación amable con su hijo y deje que las palabras salgan de su corazón. Ella ofrece estos consejos:

  • Pregúntele a su hijo de dónde provienen las ideas para darle la oportunidad de expresarse mientras escucha.
  • Señale el comportamiento preocupante con un ejemplo específico.
  • Habla con compasión y amor para crear un momento de enseñanza en lugar de un castigo.
  • Guíe la conversación según la comprensión del niño y el contexto de la situación.

¡Otra estrategia es leer libros que refuten el estereotipo! Los padres pueden hacer esto regularmente con libros de todo tipo, pero también pueden leer un libro específico del estereotipo que están aprendiendo juntos. Los libros tienen morales y lecciones que hacen que los temas difíciles sean fáciles de entender con historias y dibujos identificables. Puede encontrar una lista de libros que combaten los estereotipos contra las identidades raciales y étnicas aquí y las sugerencias de la Sra. Bayron al final de este artículo.

No todas las situaciones serán iguales para todos los niños o todos los estereotipos, pero como padres, tutores o cuidadores, usted tiene el poder de compensar cualquier influencia de programas de televisión, juguetes, comerciales y otras interacciones sociales. Los niños aprenden mucho a través de la observación, especialmente a una edad temprana. Por lo tanto, dar ejemplo, ser honesto con sus propios prejuicios hacia los demás, trabajar activamente para reducirlos y mostrar paciencia a sí mismo y a su hijo promoverá creencias saludables sobre los demás.

¿Qué deben hacer las familias si creen que su hijo está actuando basándose en estereotipos para ayudar a su hijo a ver que los estereotipos son injustos y dañinos?

La Sra. Bayron sugiere que la familia tenga una conversación amable con su hijo y deje que las palabras salgan de su corazón. Ella ofrece estos consejos:

  • Pregúntele a su hijo de dónde provienen las ideas para darle la oportunidad de expresarse mientras escucha.
  • Señale el comportamiento preocupante con un ejemplo específico.
  • Habla con compasión y amor para crear un momento de enseñanza en lugar de un castigo.
  • Guíe la conversación según la comprensión del niño y el contexto de la situación.

¡Otra estrategia es leer libros que refuten el estereotipo! Los padres pueden hacer esto regularmente con libros de todo tipo, pero también pueden leer un libro específico del estereotipo que están aprendiendo juntos. Los libros tienen morales y lecciones que hacen que los temas difíciles sean fáciles de entender con historias y dibujos identificables. Puede encontrar una lista de libros que combaten los estereotipos contra las identidades raciales y étnicas aquí y las sugerencias de la Sra. Bayron al final de este artículo.

No todas las situaciones serán iguales para todos los niños o todos los estereotipos, pero como padres, tutores o cuidadores, usted tiene el poder de compensar cualquier influencia de programas de televisión, juguetes, comerciales y otras interacciones sociales. Los niños aprenden mucho a través de la observación, especialmente a una edad temprana. Por lo tanto, dar ejemplo, ser honesto con sus propios prejuicios hacia los demás, trabajar activamente para reducirlos y mostrar paciencia a sí mismo y a su hijo promoverá creencias saludables sobre los demás.

Si un padre o tutor nota que su hijo está perdiendo interés en sus actividades favoritas debido al juicio de sus amigos basado en estereotipos, ¿qué deben hacer?

“Creo que nadie puede acercarse más al corazón del niño [que] sus padres. La comunicación y la conversación son siempre la clave”, dijo la Sra. Bayron. Cuando un padre nota que su hijo pierde interés en sus actividades favoritas, o hace comentarios como, "Mi amigo dice que los niños no hacen eso", a menudo son desgarradores, pero hay formas de sanar esos sentimientos y desarrollar la confianza del niño para superar. estereotipos!

La Sra. Bayron anima a los padres a tranquilizar a sus hijos diciéndoles que hagan lo que los haga felices y no lo que los demás piensen que deberían estar haciendo. Ella dice: “No dejes de hacer algo que amas y te inspire escuchando los estereotipos de las personas. No puedes poner tu felicidad en sus manos. Tú eres responsable de tu propia felicidad, no de ellos".
Hablar con el maestro de su hijo también es una opción, especialmente si los incidentes ocurren en la escuela. Pregúntele si el maestro ha notado los mismos comportamientos, o incluso hágale saber sus preocupaciones para que también las ponga en su radar. Es posible que tengan consejos para que los padres lo prueben en casa, y pueden conversar con el niño en el salón de clase sobre no permitir que el juicio de los demás les impida hacer lo que los hace felices.

¿Cómo pueden los padres defender los estereotipos en casa?

Además de lo que la Sra. Bayron ya ha mencionado, sugiere permitir que los niños elijan sus intereses libremente, ya sea que eso signifique elegir el deporte que quieren jugar, las actividades que les gusta hacer o los juguetes que disfrutan. “Dales la oportunidad de decidir por sí mismos con orientación. Déjelos explorar y aprender el mundo real. Apoya a tus hijos y hazles sentir que siempre estás ahí".

Una vez más, los niños aprenden mucho simplemente mediante la observación. Así que una de las mejores formas de crear un entorno de aprendizaje en el hogar imparcial es ser un ejemplo vivo de alguien que evita pensar o actuar basándose en estereotipos.

¿Tiene alguna sugerencia de libros para niños para aprender sobre los estereotipos?

La Sra. Bayron ha disfrutado de los siguientes libros:

Esperamos que este artículo con información de la Sra. Belle Bayron sea un recurso útil para enseñarle a su hijo sobre los estereotipos en el hogar.
¡Si desea compartir su experiencia con nosotros en los comentarios, podemos incluir algunos en nuestras ediciones futuras o en línea!

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UPDATE: The Durham PreK Governance Committee voted on August 19, 2021 to waive parent fees for the 2021-2022 school year. The Durham PreK Application is still open! Click here to access the application information and materials.